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毕业班“入户家访”在行动

发表时间:2020-11-30 9:43:46  浏览次数:1087


郊区花园初中毕业班“入户家访”在行动

  1128-29日,郊区花园初中“入户家访”在行动首先在九年级部分班级开始,以建档立卡贫困生、“跛腿生”、问题生为主搭建家访这座家校联系的“暖心桥”。

 “教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果”(苏霍姆林斯基)

 学生篇

  孩子感受到了老师的关爱,轻声细语的一声“老师”,一直舍不得交出的手机拿出来了。

 天真烂漫的笑容,融化了求学过程中的一切辛酸与烦恼,吹散所有的忧愁……笑起来真好看!

 是解开了心中的结,还是喜悦、激动、感激……怎么也抹不去!

 老师离开了,更多的是流连不舍,一个悄然转身……

家长篇

 牺牲休息时间,入户进门,关心孩子学习,家长们感受到了学校、老师的诚意,一下就拉近了教师与家长的距离。

 热情欢迎的笑脸,轻松的氛围中亲切的交流,烧水、倒水、泡茶……

 

 “老师们,辛苦了!”

 “老师,常到我家来看看!”

 家长们对老师前来家访非常感动,纷纷表示会积极配合学校的工作。

教师篇

 在双休日的“入户家访”活动中,家访老师带着一支笔、一本班主任工作手册、几张记录表,渴了只倒点水,家长泡了茶也没喝一口,就匆匆赶往下一家……“入户家访”在行动,走进家庭,走近孩子,家访老师用自己的真诚、自律,尊重学生及其家长,维护了学校和教师形象,行使了家访最本色的教育初衷。

 “对孩子的依恋之情,这是教师修养中起决定作用的一项品质” (苏霍姆林斯基)

 花园初中朱红春校长说:“牺牲周六、周日休息时间进行家访,就是对孩子的依恋之情的最好诠释,朴素最美,关注人性做真教育,幸福至上,享受童心当好老师”。

 “下一步,家访活动要多开展,尤其是建档立卡贫困户,要户户到,班主任要及时做好记录、存档、反思”。

 家访促进了家长和老师之间的沟通,更开心的还是孩子们,看看他们一张张可爱的笑脸,老师的心里洋溢着满满的幸福感。

 爱在心中传递,路在脚下延伸,“入户家访”之路有汗水,也有诗和远方……

 郊区花园初中推行“入户家访”,加强了家校的密切联系,同时注重了学生的个别教育,一定会达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的预期效果。章友斌)

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